La biennale de l'Education en Afrique

Papiers de la Biennale

Session plénière 2 : Introduction sur l'alphabétisation Séances d'approfondissement sur les programmes d'alphabétisation efficaces en Afrique Cliquez sur les sessions pour télécharger les papiers Session parallèle A-1 | Session parallèle A-2 | Session parallèle A-3 | Session parallèle A-4 | Session A-5 | Session A-6 | Session parallèle A-1 : Visions, politiques et stratégies : analyses et perspectives d'évolution Film (25 mn) Introduction Générale de la Session Doc 1.1. (PDF) ; Doc 1.1. (Word) Visions, Politiques et Stratégies d'Alphabétisation en Afrique Doc 1.2. (PDF) ; Doc 1.2. (Word) Intégration de l'alphabétisation et de l'éducation non formelle dans la politique éducative du Burkina Faso Doc 1.3. (PDF) ; Doc 1.3. (Word) La politique nationale pour l'éducation des jeunes et des adultes au Brésil Doc 1.4. (PDF) ; Doc 1.4. (Word) Session parallèle A-2 : Programmes Efficaces et Prometteurs Introduction Générale de la Session Approches et processus centrés sur les apprenants : le lien entre l'éducation non formelle et la création d'un environnement lettré Doc 2.1. (PDF) ; Doc 2.1. (Word) La diversification de l'offre d'éducation au Sénégal Doc 2.2. (PDF) ; Doc 2.2. (Word) Projet d'appui à la formation professionnelle des néo-alphabétisés : un projet efficace et prometteur (PAFPNA) Doc 2.3. (PDF) ; Doc 2.3. (Word) Processus, approches et pédagogies dans les programmes d'alphabétisation - l'expérience de l'Institut pour l'éducation populaire (IEP) au Mali Doc 2.4. (PDF) ; Doc 2.4. (Word) Cas d'interactions fécondes entre l'éducation formelle et l'éducation non formelle en Afrique Doc 2.5. (PDF) ; Doc 2.5. (Word) Session parallèle A-3 : Environnements Incitatifs pour l'engagement dans l'alphabétisation Introduction générale sur l'environnement incitatif Décentralisation, gestion de la diversité et rénovation curriculaire : l'alphabétisation dans 4 pays africains (Afrique du Sud, Botswana, Kenya, et Ouganda) Doc 3.1. (PDF) ; Doc 3.1. (Word) Eléments de bilan de la stratégie du 'faire faire' en alphabétisation et en éducation non formelle Doc 3.2. (PDF) ; Doc 3.2. (Word) L'utilisation des langues africaines dans l'alphabétisation : conditions, facteurs et processus dans 5 pays africains (Bénin, Burkina Faso, Cameroun, Tanzanie et Zambie) Doc 3.3. (PDF) ; Doc 3.3. (Word) Session parallèle A-4 : Mobilisation de ressources et développement de capacités : accroître le coût-efficacité des programmes Introduction sur les indicateurs internationaux de coûts sur l'alphabétisation des adultes Doc 4.1. (PDF) ; Doc 4.1. (Word) Développement des Capacités des éducateurs d'adultes dans 3 pays d'Afrique australe et d'Afrique de l'Est : Afrique du Sud, Botswana, et Namibie Doc 4.2. (PDF) ; Doc 4.2. (Word) Financement de l'alphabétisation et de l'éducation non formelle par le FONAENF au Burkina Faso Doc 4.3. (PDF) ; Doc 4.3. (Word) Etude sur les coûts et le financement de l'alphabétisation des adultes au Sénégal Doc 4.4. (PDF) ; Doc 4.4. (Word) Session parallèle A-5 : Aller de l'Alphabétisation à l'apprentissage tout au long de la vie Introduction générale : Liens entre l'alphabétisation et l'apprentissage tout au long de la vie Doc 5.1. (PDF) ; Doc 5.1. (Word) La mesure du droit à l'éducation au Burkina Faso Doc 5.2. (PDF) ; Doc 5.2. (Word) Rendre opérationnel le discours sur l'apprentissage tout au long de la vie : les défis pour l'Afrique Doc 5.3. (PDF) ; Doc 5.3. (Word) Alphabétisation et Mondialisation : vers une société apprenante Doc 5.4. (PDF) ; Doc 5.4. (Word) Systèmes d'équivalences dans l'éducation non-formelle en Afrique du Sud, au Botswana, au Kenya et en Namibie Doc 5.5. (PDF) ; Doc 5.5. (Word) Continuation et extension de programmes d'alphabétisation : de l'alphabétisation à l'éducation de base pour les adultes et au-delà en Ouganda Doc 5.5. (PDF) ; Doc 5.5. (Word) Session parallèle A-6 : Conclusions : Principaux résultats et recommandations issues des sessions sur l'alphabétisation Présentation du Rapporteur Discussions