La biennale de l'éducation en Afrique

Papiers de la Biennale

Session plenière 4 : Relever les défis d'un modèle de développement de la petite enfance généralisable en Afrique

• Garantir un environnement politique favaorable (Agnes Akosua Aidoo)
  Doc PL-4.1. (PDF) ; Doc PL-4.1. (Word) ; PowerPoint PL-4.1. (en anglais seulement);
  
  
• Planification des politiques pour le développement de la petite enfance : lignes directrices pour l'action (Emily Vargas- Baron)
  Doc PL-4.1.1. (PDF) ; Doc PL-4.1.1. (Word)
  
  
• Protection et éducation de la petite enfance en Afrique subsaharienne : vers une extension de la couverture et un ciblage de l'efficacité des services (Alain Mingat)
  Doc PL-4.2. (PDF) ; Doc PL-4.2. (Word) ; PowerPoint PL - 4.2.
  
  
• Education et soins de la petite enfance en Afrique subsaharienne: Que faut-il faire pour réaliser les objectifs du développement du millénaire ? (Adriana Jaramillo and Alain Mingat)
  Doc PL-4.2.1. (PDF) ( en anglais seulement); Doc PL-4.2.1. (Word) (en anglais seulement)

Séances d'approfondissement sur les programmes de développement de la petite enfance

Cliquez sur les sessions pour télécharger les papiers
Session parallèle C-1 | Session parallèle C-2 | Session parallèle C-3 | Session parallèle C-4 | Session C-5 | Session C-6 |

Session parallèle C-1 : Préparer l'école à l'enfant

• Making Schools Ready for Children - Transition issues (Kathy Bartlett and Katy Webley)
  Doc C-1.1. (PDF) (en anglais seulement) ; Doc C-1.1. (Word en anglais seulement)
  
  
• Du Bisongo à l'Ecole Satellite, une réponse aux besoins de développement intégré des enfants du Burkina Faso
  Doc C-1.2. (PDF) ; Doc C-1.2. (Word) ;
  
  
• Explorer les liens entre l'éducation des adultes et l'alphabétisation des enfants : une étude de cas du 'Family Literacy Project, Kwazulu Natal, Afrique du Sud'
  Doc C-1.3. (PDF) (en anglais seulement); Doc C-1.3. (Word en anglais seulement) ; PowerPoint C-1.3. (en anglais seulement);
  

Session parallèle C-2 : Préparer l'enfant à l'école : travailler avec les familles et les communautés

• Garantir des pratiques efficaces de soin au sein de la famille et de la communauté (Isatou Jallow)
  Doc C-2.1. (PDF) ; Doc C-2.1. (Word) ; PowerPoint C-2.1. (en anglais seulement);
  
  
• L'expérience de l'Afrique du Sud : paternité et le rôle des hommes dans le développement de la petite enfance (Alex Mashiane)
  Doc C-2.2. (PDF) (en anglais seulement); Doc C-2.2. (Word en anglais seulement); PowerPoint C-2.2. (en anglais seulement);
  
  
• Child-centered Community Capacity Building as a Strategy for IECD Programmes: Plan's Pilot Projects in Senegal, Togo and Burkina Faso (Sven Coppens)
  Doc C-2.3 (PDF en anglais seulement) ; Doc C-2.3 (Word)
  

Session parallèle C-3 : Préparer l'enfant à l'école : mettre en place des interventions holistiques pour l'apprentissage dans les premières années

• Une année d'éducation pré-primaire obligatoire pour tous les enfants (Samuel Ngaruiya)
  Doc C-3.1. (PDF) ; Doc C-3.1. (Word)
  
  
• Pre-School Education and School Readiness: Kenya's Experience (Samuel Ngaruiya)
  Doc C-3.2. (PDF) ; Doc C-3.2. (Word); PowerPoint C-3.2. (en anglais seulement);
  
  
• La " Case des tout petits " (Mme Khady Diop Mbaye)
  Doc C-3.3. (PDF) ; Doc C-3.3. (Word); PowerPoint C-3.3. ;
  
  
• Le cas des écoles dans des communautés pastorales en Afrique de l'Est
  Doc C-3.4. (PDF) ; Doc C-3.4. (Word);
  

Session parallèle C-4 : Le coût des interventions du développement de la petite enfance

• Investir dans le développement de la petite enfance : avantages et économies potentiels (Karin Hyde)
  Doc C-4.1. (PDF) ; Doc C-4.1. (Word) ; PowerPoint C-4.1. ;
  
  
• Evaluer le coût de généraliser des interventions de développement de la petite enfance: le modèle de la Banque mondiale au Burkina Faso et en Gambie (Alain Mingat)
  Doc C-4.2. (PDF) ; Doc C-4.2. (Word) ; PowerPoint C-4.2. ;
  PowerPoint C-4-2.1.(en anglais seulement)-Ndeban Joof-Ndong - Gambia);
  
  
• Le modèle financier du projet de développement de la petite enfance Madrasa en Afrique de l'Est (Juliana Nzomo, Aga Khan Foundation)
  Doc C-4.3. (PDF) ; Doc C-4.3. (Word) ; PowerPoint C-4.3. ;
  

Session parallèle C-5 : Coordination et durabilité de la livraison intégrée des programmes de DPE

• Coordination du développement et de la mise en œuvre des politiques (Shireen Issa)
  Doc C-5.1. (PDF) ; Doc C-5.1. (Word) ; PowerPoint C-5.1. ;
  
  
• Convergence, coordination, intégration: Agir au niveau national - Le programme de développement de la petite enfance intégrée en Eritrée (Musa Hussein Naib)
  Doc C-5.2. (PDF en anglais seulement) ; Doc C-5.2. (Word en anglais seulement); PowerPoint C-5.2. (en anglais seulement);
  
  
• Convergence des activités pour la survie et le développement du jeune enfant
  Doc C-5.3. (PDF) ; Doc C-5.3. (Word)
  
  

Session parallèle C-6 : Conclusions : Formulation/ finalisation des recommandations politiques et prochaines étapes

• Présentation du Rapporteur
  
  
• Discussions